Малый зал дворца Солдатова был переполнен. Конечно, большую часть присутствующих составляли представители сферы образования и духовенства, а также те, для кого не являлось проблемой попасть на заседание в середине рабочего дня. Так или иначе, свободных стульев в зале просто не было.

Организация мероприятия была на высоте: и новогодне-торжественное оформление зала, и выставка православной литературы, и выставка детских рисунков «Красота Божьего мира», и вкуснейшие пирожки в перерыве, - в общем, организаторы потрудились на славу. Даже микрофоны работали без сбоев.

Встреча началась с общей молитвы. После этого прозвучали приветственные речи от организаторов и органов власти: приветственный адрес Владыки Иринарха, как обычно, был содержательным и серьёзным, с глубоким погружением в проблемы духовности современного общества. Представители администрации ограничились добрыми напутствиями.

После официального открытия начались непосредственно доклады приглашённых экспертов. Протоиерей Алексий Марченко познакомил собравшихся с мученическим подвигом братии Белогорского монастыря. Рассказ о бесконечных пытках и издевательствах большевиков над кроткими насельниками обители получился долгим и страшным. Зал присмирел.

Доклад протоиерея Александра Альтмарка объяснил присутствующим, что подвиги навомучеников российских имеют немалое значение для образования современной молодёжи. Знание истории родного края способствует развитию здорового патриотизма, без которого никакая наука на пользу не пойдёт. Что толку: получить образование в России, а после продавать его за рубежом? У молодёжи должны быть иные ориентиры. А для этого надо учиться любить свою страну.

Доклад В.М Ракова «Современное образование и традиция» вызвал много откликов из аудитории. Слушателям пришлось согласиться с тем, что современные дети разительно отличаются от тех, которыми когда-то были они сами, школьники теряют интерес к учёбе чуть ли не с первого класса, а учителя относятся к своей работе формально. Дети делают вид, что они учатся, преподаватели делают вид, что они учат. Система школьного и вузовского образования становится всё более и более неэффективной. «А где же выход из ситуации?» - спросили из зала. Выход, по словам Вячеслава Михайловича, может заключаться в стихийном появлении новых детей и новых педагогов-энтузиастов. Замечание о детях-индиго вызвало в зале некоторый ропот. Оказалось также, что Вячеслав Михайлович вовсе не является противником интернета и не считает, что за компьютером ребёнок лишь убивает время. По залу вновь пронёсся ропот: людям старшего поколения, привыкшим обходиться без всяких технических новинок, трудно признать необходимость интернета для молодых людей.  

В целом, все выступления были очень интересными, но прогнозы не очень радужными. Более-менее нейтрально прозвучали доклады Н.А Гоголина «Человечность как смысл жизни», А. В Вертинского «Векторы духовности современного образования» и О. И. Сыромятникова «Духовно-нравственное содержание службы в органах внутренних дел». Последний доклад вызвал особенно напряжённое внимание аудитории: отношение общественности к отечественной милиции является не совсем однозначным... Кажется, некоторым милиционерам не помешало бы послушать этот доклад и проникнуться своим высоким предназначением.

Общий вывод из всего сказанного и обдуманного получается примерно таким: да, пока всё не слишком хорошо. Да, статистика не врёт. Да, система образования далека от совершенства. Да, все мы в кризисе, и финансы тут не при чём. Да, глупо отрицать очевидное.

Но всё ещё может измениться, пока у нас в стране есть люди, которые что-то делают и продолжают бороться со злом и равнодушием. Это Православная Церковь. Это все православные педагоги. Это и мы с вами.