- Нам сказали, что сегодня нас будут учить толерантности, - делится со мной Дарья Кичигина, ученица 8а класса, - зачем это нам надо? Я пока не понимаю!

Пока ребята делятся между собой своими догадками о том, что их ждет на сегодняшнем занятии, я решил пообщаться с организатором проекта Дмитрием Леденцовым и узнать ответ на вопрос Дарьи Кичигиной.

- Проект состоит из трех тренинговых занятий, - рассказывает мне Дмитрий, - на них ребята узнают о том, что такое толерантность, кто такой толерантный человек, а также познакомятся с правилами поведения в обществе с людьми с ограниченными возможностями. Этот проект реализуется в рамках международной программы «Гражданская активность каждый день». Мне, как организатору проекта, хочется привнести в школу практику неформального образования. А тема толерантность к людям с ограниченными возможностями мне показалась актуальной в наше время.

Проект существует при поддержке министерства культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края, коллегии имени Т. Хойса фонда имени Р. Боша и объединения MitOst, АНО «Институт гражданской активности».

Вот прозвенел звонок и пора начинать.

С самого начала чувствуется, что ребята скованны и стеснительны. И их можно понять, наверняка, многие из нас при виде людей с ограниченными возможностями отводят глаза или стараются пройти мимо. Мало кто действительно пытается им помочь. Первое же упражнение, предложенное ученикам, помогает им раскрепоститься и включиться в бурное обсуждение понятия толерантности. А анкета на соответствие качеств толерантного человека с их чертами характера настолько заинтересовала ребят, что в обсуждении стали участвовать все без исключения. Последнее тренинговое задание называется "Волшебная лавка". В нем дети выбирают качества, которыми они хотели бы обладать, а затем объясняют, зачем они им и в каких ситуациях они пригодятся. И когда вопрос заходит о толерантности в школе, многие сравнивают все, что было сказано раньше, со своим поведением и, таким образом, приходят к выводу, что им еще надо работать для того, чтобы все стали относится друг к другу лучше.

После занятия восьмиклассники выходят из кабинета с горящими от интереса глазами. Многие из них утверждают, что с готовностью будут помогать людям с ограниченными возможностями. Я, в свою очередь, решил узнать у Дарьи Кичигиной, понимает ли она теперь, для чего организован данный проект.

- Я никогда даже не задумывалась, что этим людям так тяжело живется в нашем мире! - говорит Дарья Кичигина. - Мне очень интересно, что же будет на следующих занятиях!