Захожу в детский сад, и попадаю в атмосферу добра, спокойствия. Сразу охватывает ностальгия по беззаботному и весёлому детству.

Поднимаюсь в музыкальный зал, вижу группу школьников, педагогов, готовящихся к выступлению. Музыканты настраивают инструменты, ученики разыгрываются, повторяют свой репертуар. Один из преподавателей обращается к мальчику, рассматривающему шумовые музыкальные инструменты:

- Вова, где твоя флейта?

Вова, мальчик лет восьми, вчерашний дошкольник, сначала оглядывается по сторонам, потом срывается с места, выбегает в коридор и оттуда возвращается с музыкальным инструментом.

- Вот она!- протягивает он футляр.

- Будь внимательней, пожалуйста, готовься к выступлению, - строго напоминает педагог.

Наконец, в зал заходит строй неуклюжих малышей и рассаживается на стульчики. Почти все дети в очках, немного непривычное зрелище, как будто в зале группа маленьких Гарри Поттеров, умных, серьёзных не по годам, но в то же время очень милых и наивных.

- Здравствуйте, ребята, - начинает рассказ ведущая, - сегодня мы с вами отправимся в страну духовых музыкальных инструментов.

Для детей звучит древнегреческая легенда о флейте, боге лесов Пане, прекрасной нимфе Сиринге. Дошколятам показывают инструменты - блок-флейту, флейту, кларнет, саксофон. Рассказывают об их происхождении, устройстве. Ученики и преподаватели исполняют на этих инструментах различные пьесы, от лёгких танцевальных - гавота, вальса, до серьёзных - сонатины.

Очень интересно наблюдать за дошкольниками. Внимательнее и щедрее слушателей в мире нет! Ведь здесь всё - настоящее. Взрослые - настоящие Артисты без всякой чопорности и зазнайства раскрывают тайны своих инструментов. Волшебство не прекращается ни на секунду.

Вот «любознайки» «подсказывают» ведущей словно случайно забытые ею слова, и - «котенок» оживает под звуки Лунной сонаты. Отгадывают загадку про муравья и узнают его в звучании блок-флейты. Чуть позже, вовлекаясь в эту игру, дети, следуя за сказкой, подбирают образ, и от дунувшего ветерка окно уже не просто открылось, а «распахнулось». Да они и сами - часть этой сказки. Ведь без них не будут сверкать звездочки на ночном небе, или качаться ветви деревьев, или задорно цокать лошадки.

Я спрашиваю смешного мальчишку в очках:

- Какой из духовых инструментов тебе понравился больше?

- Все «дудки» красиво звучали, но самый красивый голос у флейты. А самая красивая фигура у саксофона, хотя голос у него слишком громкий.

Заканчивается концерт исполнением на саксофоне песенки Владимира Шаинского «От улыбки», которую дошколята с удовольствием подпевают.

И оказывается, великому мастерству можно научиться - вот же он, еще один мостик, сближающий малыша и, прежде казалось, недосягаемых музыкантов - преподавателей и учащихся музыкальной школы. Так, тактично и незаметно, музыкальный концерт развивает слух, чувство ритма, образное мышление, речь. Воспитывает любовь и уважение к её величеству - Музыке.